未成年人是祖国的未来，他们的健康成长不仅关系到一个家庭的和睦，更关系到一个民族的未来。近年来，校车事故、幼师虐童、留守儿童受侵害事件时有发生，从而引起了全社会对未成年人的关注和保护。对未成年人的保护，无非是身体和心理两个方面，注重身体健康时，更要注重他们的心理健康。

冰冻三尺，非一日之寒。由于我国应试教育体制中的“一考定终身”，使得学校更多地注重传授知识，忽视“做人”的培养。当很多学生面对学业、情感、就业多重压力时，心理问题突显。因此，加强未成年人心理健康教育是未成年人健康成长的迫切需要。

在孩子的成长过程中，家庭教育和学校教育二者缺一不可。教育部门应当强化对心理健康知识的普及，督促学校为学生建立一个积极进取，健康向上的校园环境，提供完善的心理咨询服务，打消学生机械式学习的顾虑，进行有效的心理疏导，并进行跟踪回访。真正让未成年人乐于沟通，消除困扰，努力学习，在提高学习成绩的同时，更能融入正常的人际圈子，使其健康发展。与此同时，家长也应当与学校配合，不断更新教育理念。体罚不能解决实际问题。家长应当多与孩子沟通，要知其然，知其所以然，找到孩子出现问题的原因，及时了解孩子的心理特点，做好其心理压力的调节。

让孩子快乐起来，不仅要保护他们的身体不受侵害，更要让他们的心理健康，快乐成长。保护未成年人是国家、社会、学校、家庭共同的责任。政府应高度重视未成年人的心理健康问题。本着要成才，先做人，让孩子学会博爱、理解和包容，增强自我保护意识，成为一个心理健康、一个具备人文精神、积极面对生活、勇于接受挑战的可用之才。